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[教學(xué)心得] 小學(xué)生學(xué)習及心理特征 2評論發(fā)表于 2016年03月24日

小學(xué)低年級學(xué)生的認知發(fā)展處于具體運算階段，他們對新知識的學(xué)習依賴(lài)于自己的具體經(jīng)驗，因此接受學(xué)習受到很大的限制，只在一定范圍內可行。沒(méi)有多少知識和經(jīng)驗，有一定的詞匯量，但不夠豐富。機械性記憶和形象思維占優(yōu)勢,習慣于形象思維、被動(dòng)思維。但是學(xué)習…
[教學(xué)心得] “講過(guò)多遍，學(xué)生怎么還是不會(huì )？” 0評論發(fā)表于 2016年03月23日

我們常聽(tīng)到有的老師在批完作業(yè)或試卷后發(fā)出這樣的困惑：“講過(guò)多遍，學(xué)生怎么還是不會(huì )呢？”這種現象確實(shí)不鮮見(jiàn)，值得我們深思。葉老說(shuō)過(guò)：“教是為了達到不需要教?！笨蔀槭裁唇處熃塘?，且教了多遍，卻就是不能達到“不需要教”的境界，反而，越教越需要教呢…
[教學(xué)心得] “五有”成就高考高分作文 0評論發(fā)表于 2016年03月22日

讓閱卷老師怦然心動(dòng)的考場(chǎng)作文模樣如何？答曰：“五有?！庇姓媲?。古人云“感人心者，莫先乎情”，“高山流水”“舐?tīng)偾樯睢薄敖Y草相報”“落葉歸根”之所以讓人聞之潸然，就是因為它們詮釋了人間最美好的友情、親情、鄉情、感恩之情。閱卷老師最心動(dòng)的，也是…
[教學(xué)心得] 學(xué)習成績(jì)不好注定無(wú)法進(jìn)入名校嗎？ 1評論發(fā)表于 2016年03月21日

　前幾天，我接待了一位學(xué)生家長(cháng)。這個(gè)學(xué)生參加了北大的保送生考試，但沒(méi)有獲得通過(guò)。家長(cháng)不甘心，還想給孩子爭取一次機會(huì )。這是一位母親。她帶來(lái)了一個(gè)很大的雙肩背書(shū)包，里面全是孩子在中學(xué)階段獲得的各種獎勵、參加社會(huì )活動(dòng)的材料，還有畫(huà)作。每一份證書(shū)、…
[教學(xué)心得] 高考作文不是工業(yè)產(chǎn)品 0評論發(fā)表于 2016年03月18日

分數趨中率高，是高考作文中的痼疾，廣為詬病。山東大學(xué)文科一級教授、北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(cháng)溫儒敏先生對此曾有個(gè)統計：二等作文卷占75%～80%，一等占8%～10%，滿(mǎn)分作文鳳毛麟角，35分以下的三、四等不到20%。二等分占比重過(guò)大，其結果…
[寫(xiě)作課件] 教師心得體會(huì ) 0評論發(fā)表于 2016年03月17日

這次培訓學(xué)習在不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多月了。在這些天里，有著(zhù)充實(shí)，有著(zhù)快樂(lè )，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)和快樂(lè )!說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著(zhù)求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓的，既然來(lái)到這里，就應該克服困難，…
[教學(xué)心得] 作為一名人民教師應該具有什么樣陽(yáng)光心態(tài) 0評論發(fā)表于 2016年03月16日

一、放下師道尊嚴，微笑面對學(xué)生教師首先應該是一個(gè)有感情的人，而不僅是一架教書(shū)的機器。如果學(xué)生畏懼老師，則必然會(huì )妨礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行。因此老師在課內外如果放下師道尊嚴，多一些微笑，對學(xué)生多幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，堅持“無(wú)…
[教育人物] 生活化背景下文言文教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的融通策略 0評論發(fā)表于 2016年03月15日

本文論題的確定是根據文言文兩個(gè)基本特點(diǎn)而提出的。首先，文言文之所以能歷經(jīng)世事煙塵而流傳到今天，正在于它本身所蘊含的巨大生命力，尤其是被選入中學(xué)課本的那些經(jīng)典篇目，都是在歷代文人墨客極為挑剔的目光下“幸存”下來(lái)的作品，其思想價(jià)值和文學(xué)價(jià)值都是…
[教學(xué)心得] 教師行風(fēng)整頓心得體會(huì ) 0評論發(fā)表于 2016年03月15日

我校在教育局領(lǐng)導下，開(kāi)展了整頓“行風(fēng)”的活動(dòng)。在這次的整頓學(xué)習活動(dòng)中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的專(zhuān)業(yè)素養，只有有了這樣的認識，我們的生活才真…
[教學(xué)心得] 《做不抱怨的教師》讀后感 0評論發(fā)表于 2016年03月14日

當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書(shū)，我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對工作的不滿(mǎn)而懈??；對學(xué)生的不滿(mǎn)而憤怒；對他人的不滿(mǎn)而耿耿于懷。心里就非常懊悔、沮喪，難過(guò)。但今天讀完這本書(shū)讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書(shū)就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理…
[教學(xué)心得] 學(xué)生呀，老師陪你慢慢成長(cháng) 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

這兩天我和學(xué)生一起學(xué)習了《練習1》。按照教參用書(shū)中的提示，本次練習建議3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，可我卻用了6課時(shí)，其中第一部分《處處留心》我就用了3課時(shí)才勉強完成任務(wù)，《口語(yǔ)交際》部分用了一課時(shí)，《寫(xiě)好鋼筆字》和《學(xué)寫(xiě)毛筆字》部分用了一課時(shí)，?！?
[教學(xué)心得] 用新文字記錄成長(cháng)的軌跡 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

歷經(jīng)一個(gè)冬天的沉寂，當春天將積攢了許久的能量釋放出時(shí)，便有了萬(wàn)紫千紅的美景，花團錦簇的時(shí)令。大自然可以賦予自身別樣的色彩，但唯有吐故納新方能百花繁盛，正如我們手中的筆，只有記錄下新思想時(shí)，筆下世界才能生機勃勃。作文必寫(xiě)“新”作文，因文…
[寫(xiě)作課件] 《有趣的發(fā)現》教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

1、熟讀課文?！　?、抄寫(xiě)詞語(yǔ)?！　〉诙n時(shí)　　一、復習回顧?！　?、讀生字卡片?！　?、擴詞：達島因存　　二、分析理解?！　?、細讀第二自然段?！　。?）齊讀?！　。?）第一句中的達爾文干了什么？　?。?）第二句告訴我們達爾文發(fā)現了什么…
[寫(xiě)作課件] 《一株紫丁香》教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

一、教學(xué)目標1．初步認識8個(gè)生字；正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．通過(guò)教師范讀，小組合作等形式進(jìn)一步理解課文。3．通過(guò)本課的學(xué)習學(xué)生能贊美和感激老師辛勤奮勞動(dòng)的真摯情感，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)老師的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1．認識生字。2…
[寫(xiě)作課件] 《羅布泊，消失的仙湖》教案教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

教學(xué)設計：教學(xué)目標：一、知識能力：1、整體把握課文內容，理清文章思路，培養概括能力。2、了解報告文學(xué)的特點(diǎn)，體會(huì )語(yǔ)言的形象性、抒情性。3、掌握羅布泊消失的原因，感悟作者強烈的憂(yōu)患意思。二、過(guò)程方法：1、通過(guò)對比手法了解羅布泊的過(guò)去與現在，了…
[教學(xué)心得] 談?wù)勯喿x興趣的養成 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

現在是所謂影視時(shí)代、網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、圖像時(shí)代，人們讀書(shū)的時(shí)間相對少了，看電視上網(wǎng)讀圖多了。這是時(shí)代的變化，很難簡(jiǎn)單下結論說(shuō)是好是壞。但有一點(diǎn)是肯定的，影視、網(wǎng)絡(luò )和圖像盡管擴大了人們接受各種信息的渠道，卻不可能取代文字的書(shū)的閱讀，尤其是文學(xué)的閱讀?！?
[教學(xué)心得] 語(yǔ)文教師對初中生閱讀的引領(lǐng) 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

摘　要:初中生正處于閱讀的黃金期,但當下很多學(xué)生乃至其家長(cháng)、老師都沒(méi)有真正認識到閱讀之于成長(cháng)的重要性,不知道該讀什么樣的書(shū),怎樣閱讀,初中生的閱讀缺失情況非常嚴重。對中學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和所教學(xué)科的特點(diǎn),都決定了其應該也必須在初…
[寫(xiě)作課件] 一夜的工作導學(xué)案 0評論發(fā)表于 2016年03月07日

學(xué)習目標：1．會(huì )寫(xiě)本課的生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗誦課文理解課文內容，從周總理工作辛苦和生活簡(jiǎn)樸兩方面感受周總理的偉大人格。3．領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字，生活中的小事表現人物高尚人格的方法。4．理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò )，感受作者對總…
[寫(xiě)作課件] 寫(xiě)字教案 0評論發(fā)表于 2016年03月07日

第一課準備課教學(xué)內容：做好寫(xiě)字的準備工作教學(xué)目的：1、指導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感，培養學(xué)…
[教學(xué)心得] 有思想的課，需要有學(xué)本意識 0評論發(fā)表于 2016年03月07日

本次發(fā)言，源于一個(gè)教學(xué)研討會(huì )，與人談及教學(xué)問(wèn)題。其人有語(yǔ)文教學(xué)主張。如今很多人都提出主張。諸如顏色語(yǔ)文，就分出赤橙黃綠青藍紫諸多語(yǔ)文；再有就是在語(yǔ)文詞前加修飾語(yǔ)，也衍生出很多個(gè)性化主張。有語(yǔ)文教學(xué)主張，這是好事。任何教學(xué)主張都源自現實(shí)問(wèn)題的…

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[教學(xué)心得] 用新文字記錄成長(cháng)的軌跡 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

[寫(xiě)作課件] 《有趣的發(fā)現》教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

[寫(xiě)作課件] 《一株紫丁香》教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月09日

[寫(xiě)作課件] 《羅布泊，消失的仙湖》教案教學(xué)設計 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

[教學(xué)心得] 談?wù)勯喿x興趣的養成 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

[教學(xué)心得] 語(yǔ)文教師對初中生閱讀的引領(lǐng) 0評論發(fā)表于 2016年03月08日

[寫(xiě)作課件] 一夜的工作導學(xué)案 0評論發(fā)表于 2016年03月07日

[寫(xiě)作課件] 寫(xiě)字教案 0評論發(fā)表于 2016年03月07日

[教學(xué)心得] 有思想的課，需要有學(xué)本意識 0評論發(fā)表于 2016年03月07日