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教學(xué)心得

[教學(xué)心得] 閱讀，以自由的名義 0評論發(fā)表于 2016年02月24日

書(shū)，真是個(gè)好東西；讀書(shū)，真是個(gè)好習慣。歌德說(shuō)，讀一本好書(shū)如同和許多高尚的人談話(huà)。豈止如此？人類(lèi)所有的社會(huì )生活最終都會(huì )指向自己的內心，正如周?chē)较壬囊槐緯?shū)名“靈魂只能獨行”。于此，對我而言，如果非要為閱讀找一個(gè)理由，那么無(wú)疑是“自由的名義”…
[教學(xué)心得] 何以成為有效的教學(xué)管理者 0評論發(fā)表于 2016年02月23日

　教育者本身就是管理者。如果身為教育者，同時(shí)又兼任學(xué)校教學(xué)管理事務(wù)的時(shí)候，管理的分量更顯得重要——自身的價(jià)值專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)本身就是管理，涉身之外的一切統籌與運作也是管理。沒(méi)有一個(gè)有效管理者是天生的，他們之所以有效，只是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了一些有效的…
[教學(xué)心得] 理想課堂：“理”“想”并蓄 0評論發(fā)表于 2016年02月23日

我這個(gè)語(yǔ)文教師，一談什么是“理想的課堂”自然愛(ài)咬文嚼字。所以，我就從“理想”這兩個(gè)字談起?！袄怼弊之旑^　　先說(shuō)“理”字。理字可以組詞為“理念”?，F在我覺(jué)得不是缺乏理念，而是缺少怎樣把更好地轉換理念為課堂行為的邏輯能力。因此，理念要具有“理性…
[教學(xué)心得] 讓一年級語(yǔ)文課堂活起來(lái) 0評論發(fā)表于 2016年02月22日

讓一年級語(yǔ)文課堂活起來(lái)——淺談小學(xué)一年級語(yǔ)文課程資源的拓展莊蘇波摘　要：一年級孩子好動(dòng)，自制力差，往往課堂的教學(xué)效率不高。如何激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，同時(shí)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)呢…
[教學(xué)心得] 合理拓展，有效延伸 0評論發(fā)表于 2016年02月19日

本學(xué)期學(xué)校青年教師賽教活動(dòng)，聽(tīng)了兩節參賽的語(yǔ)文課。八年級的吳老師上了人教版八年級上冊的課文《故宮博物院》，這是一篇條理清晰、語(yǔ)言精準的說(shuō)明文，老師采用闖關(guān)的形式組織學(xué)生鞏固了字詞基礎、學(xué)習了說(shuō)明文的順序、內容，品析了語(yǔ)言，課堂環(huán)節緊湊、氣氛…
[教學(xué)心得] 浸潤書(shū)香，品味書(shū)甜 0評論發(fā)表于 2016年02月19日

浸潤書(shū)香，品味書(shū)甜張琴波關(guān)于讀書(shū)的名言警句多如繁星，古今中外好讀書(shū)的故事層出不窮，讀書(shū)方法的論述精辟透徹……如此種種，都在向我們表明：人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)籍?！白x書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運，一個(gè)不…
[教學(xué)心得] 營(yíng)造字詞學(xué)習的美好天地 0評論發(fā)表于 2016年02月18日

營(yíng)造字詞學(xué)習的美好天地余映潮作家劉紹棠寫(xiě)過(guò)一篇文章《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》，文章在開(kāi)頭部分寫(xiě)道：那年正月新春，我還不滿(mǎn)6歲，就到鄰村小學(xué)去讀書(shū)。學(xué)校設在一座廟內，只有一位老師，教四個(gè)年級。四個(gè)年級只有40人，編在一個(gè)班上課。老師姓田，17歲就開(kāi)…
[教學(xué)心得] 對于怎樣寫(xiě)好文章，談“技巧”不如談“思想” 0評論發(fā)表于 2016年02月16日

第一個(gè)層面是教師應該具備的學(xué)養問(wèn)題。我發(fā)表的第一篇“銳評”文章《做教育豈能“有知識沒(méi)文化”》就是談這個(gè)話(huà)題的。要讓素質(zhì)教育之路越走越寬，首先必須提高教師的文化藝術(shù)素養?！督處熕刭|(zhì)到底有哪些，怎樣培養》一文，我綜合談了我對教師素質(zhì)的基本認識，…
[教學(xué)心得] 加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考 0評論發(fā)表于 2016年02月15日

摘要：語(yǔ)文是小學(xué)教育的基礎課程之一，加強小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力有利于鞏固語(yǔ)文知識，強化學(xué)生熟練語(yǔ)言能力和理解能力。當前，我國小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在諸多問(wèn)題，阻礙著(zhù)學(xué)生語(yǔ)文知識的提升，本文中，筆者主要圍繞小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)論…
[教學(xué)心得] 人文教育跟不上，我們就會(huì )缺少“精神免疫力” 0評論發(fā)表于 2016年02月15日

在不久前召開(kāi)的2016年達沃斯世界經(jīng)濟論壇上，哈佛大學(xué)校長(cháng)德魯·吉爾平·福斯特接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“教育的目的，并不是要訓練學(xué)生為了某種單一工作而努力，或者一畢業(yè)就找到工作?！彼J為，人文教育非常重要，其目的“是要發(fā)展學(xué)生的批判性思維、創(chuàng )意以…
[教學(xué)心得] 錢(qián)夢(mèng)龍：為啥很多老師不知道怎么教語(yǔ)文？ 0評論發(fā)表于 2016年02月06日

如何上好語(yǔ)文課？錢(qián)老認為，現在很多老師都感嘆不知道怎么樣教語(yǔ)文了，那是因為現在語(yǔ)文教學(xué)存在著(zhù)三大弊端，去知識、去傳統、去訓練的新課標中的一些提法讓老師教學(xué)成為了空中樓閣，要重新找回教語(yǔ)文的感覺(jué)，一定要反思，語(yǔ)文是一門(mén)什么課程？上課前多問(wèn)問(wèn)“…
[教學(xué)心得] 程翔：教有學(xué)理的語(yǔ)文 0評論發(fā)表于 2016年02月06日

程翔北京一零一中學(xué)副校長(cháng)、特級教師。教育部“國培計劃”專(zhuān)家庫首批專(zhuān)家，教育部教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì )委員，人民教育出版社教材編寫(xiě)委員，北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所兼職研究員，同時(shí)擔任全國中語(yǔ)會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任?！霰緢笥浾邨罟鹎嘟踢^(guò)多年語(yǔ)文之后，…
[教學(xué)心得] 教育教學(xué)需有管理，但最怕“出于管理的需要” 0評論發(fā)表于 2016年02月05日

有個(gè)道理顯而易見(jiàn)：學(xué)校教學(xué)工作需要管理，但教學(xué)和工廠(chǎng)的流水線(xiàn)作業(yè)不同，教學(xué)的精髓在于生成性和藝術(shù)性的創(chuàng )造，如果把教學(xué)活動(dòng)完全管死，那就是對教學(xué)本質(zhì)的背離。從現實(shí)來(lái)看，在“精細化管理”和以行政力量推行教學(xué)改革的雙重作用下，教學(xué)呈現出被管死的趨…
[教學(xué)心得] 如何引導學(xué)生進(jìn)行“有意義的學(xué)習”？ 0評論發(fā)表于 2016年02月04日

到學(xué)校調研，聽(tīng)很多學(xué)生反映：對課堂上教師所傳授的知識沒(méi)有多大興趣，當堂能夠聽(tīng)得明白，但很快就會(huì )忘掉；對那些自己可以親自動(dòng)手的課程，如實(shí)驗課、信息技術(shù)課等，則興趣盎然，相關(guān)的知識也學(xué)得快、記得牢。之所以出現這種差異，是因為后者更能夠喚醒學(xué)生的…
[教學(xué)心得] 教育評論的價(jià)值在哪里？ 0評論發(fā)表于 2016年02月04日

首先探討這樣一個(gè)問(wèn)題：什么樣的教育評論算得上“好的教育評論”？對于評論，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教師馬少華在《新聞評論教程》一書(shū)中這樣界定：評論是針對公共事務(wù)表達自己觀(guān)點(diǎn)的一種寫(xiě)作。我國臺灣學(xué)者王民在《新聞評論寫(xiě)作》一書(shū)中提供了這樣一個(gè)信息：在…
[教學(xué)心得] 獨立思考 ·實(shí)踐創(chuàng )新· 執著(zhù)追求 0評論發(fā)表于 2016年02月03日

漫步在語(yǔ)文教學(xué)的叢林，凡是在語(yǔ)文教學(xué)上取得成就的名師，他們都在其長(cháng)期的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐中形成了自己對語(yǔ)文獨特而深刻的理解，并把這種理解上升為一種思想，轉化為指導自身語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的一種理念。如李吉林老師的“情境語(yǔ)文”，黃厚江老師的“本色語(yǔ)文”…
[教學(xué)心得] 教師不妨做點(diǎn)“假期作業(yè)” 0評論發(fā)表于 2016年02月03日

近日，網(wǎng)上爆料啟東某中學(xué)學(xué)生假期作業(yè)多達242份卷子，引網(wǎng)友圍觀(guān)和熱議。作為學(xué)生，當然希望能有一個(gè)作業(yè)少壓力小過(guò)得輕松愉快的假期。唉，多少孩子不堪作業(yè)重負，甚至個(gè)別孩子因承受能力差走向輕生的極端。前幾天，我在維西第三中學(xué)支教，給七年級十二班…
[教學(xué)心得] 我們?yōu)槭裁匆鲶w驗式作文——對作文教學(xué)現狀的反思 0評論發(fā)表于 2016年02月02日

（一）傳統作文教學(xué)的弊端1．重視理論指導，忽視師生之間的情感交流。作文指導課，教師不厭其煩地向學(xué)生傳授著(zhù)怎樣審題，怎樣選材，如何開(kāi)頭，如何結尾。于是學(xué)生的作文成了千篇一律的模式，毫無(wú)個(gè)性可言。2．重視范文的講解，忽視情景的創(chuàng )設。不少老師每次…
[教學(xué)心得] 讀者意識寫(xiě)作教學(xué)觀(guān)的思考和實(shí)踐 0評論發(fā)表于 2016年02月02日

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（2011版）明確指出：“寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思?！憋@見(jiàn)，《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（2011版）將培養學(xué)生的讀者…
[教學(xué)心得] 轉變學(xué)生學(xué)習方式是課程改革的核心目標 0評論發(fā)表于 2016年02月01日

我國第八次基礎教育課程改革已經(jīng)進(jìn)入“深水區”，“深水區”中不少教師感到幾多困惑，幾多迷茫。但無(wú)論課程如何改革，轉變學(xué)生的學(xué)習方式始終是課程改革的核心目標。今天的在校學(xué)生就是明天的社會(huì )公民?，F代社會(huì )的公民需要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)…

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